Neurodiversitätssensible Hochschulentwicklung – strategisch, inklusiv, wirksam
Janina Simone Kulcsar
Diplom-Designerin · Beraterin für Neurodiversität und kreative Prozesse
Seit über 15 Jahren verbinde ich Kunst, Didaktik und Neurodiversitätskompetenz – heute vor allem in der strategischen Beratung von Hochschulen und Bildungsträgern, die ihre Angebote neurodiversitätssensibel weiterentwickeln möchten.
Meine Arbeit basiert auf einer einfachen Überzeugung: Neurodiversität ist keine Störung, sondern eine Ressource, die strukturell gefördert werden kann. Als selbst neurodivergente Person kenne ich die blinden Flecken klassischer Bildungsstrukturen – und unterstütze Institutionen dabei, Lern- und Arbeitsräume anders zu denken: inklusiv, ressourcenorientiert, wirksam.
Studierende stärken: Neuro-Didaktische Module für Resilienz und Autonomie
Ich konzipiere und begleite Semesterkurse, Intensiv-Workshops und curriculare Module, mit denen Hochschulen neurodivergente Studierende (ADHS, Autismus, Hochbegabung, Legasthenie) gezielt fördern können.
Im Fokus stehen künstlerisch-didaktische Methoden, die Selbstorganisation, Resilienz und kreative Authentizität stärken – und sich flexibel in bestehende Studienstrukturen integrieren lassen
Ausgangslage in Kunst- und Designstudiengängen
In der hochschulischen Beratungspraxis zeigt sich wiederholt:
Überdurchschnittlich viele neurodivergente Studierende (z. B. ADHS, Autismus, „Twice Exceptional“-Profile) nehmen an Kunst- und Designstudiengängen teil.
Hohe kreative Leistungsfähigkeit trifft auf massive exekutive Hürden bei Planung, Strukturierung und Umsetzung von Projekten.
Es kommt zu Projektabbrüchen, Verlängerungen oder Blockaden – nicht aufgrund fehlender fachlicher Kompetenz, sondern wegen Überlastung der exekutiven Funktionen.
Lehrende und psychosoziale Beratungsstellen arbeiten an ihrer Kapazitätsgrenze und können Prozessbegleitung nur begrenzt abdecken.
Hier setzt mein Angebot als externe Beraterin und Prozessbegleiterin an.
Externe Prozessbegleitung & Coaching
Ich arbeite ergänzend zur bestehenden Studien-, Projekt- und Prüfungsberatung als externes „exekutives Backup“ für Ihren Fachbereich.
Dazu biete ich eine Kombination aus individueller Prozessbegleitung (Coaching für Studierende) und strukturellen Impulsen für Fachbereiche an – immer abgestimmt auf Ihre vorhandenen Angebote.
Ziele der Begleitung
• Überführung komplexer künstlerischer Vorhaben in realistische, managebare Arbeitsschritte.
• Aufbau individueller Struktur- und Planungssysteme, die zum neurodivergenten Profil der Studierenden passen.
• Unterstützung bei Aufgabeninitiierung, Priorisierung und Durchhaltefähigkeit – insbesondere in projektintensiven Phasen.
• Stabilisierung von Projekt- und Abschlussphasen durch kontinuierliche, prozessorientierte Begleitung.
Zielgruppe
• Neurodivergente Studierende in Kunst, Design, Medien und Gestaltung.
• Studierende in Projekt-, Praxis- und Abschlussphasen mit erhöhtem Struktur- und Unterstützungsbedarf.
• Fachbereiche, die Studienabbrüche, Verlängerungen und Überforderung präventiv reduzieren und ihre Angebote neurodiversitätssensibel weiterentwickeln möchten.
Formate (Auswahl)
• Einzel-Prozessbegleitung und Coaching für Studierende.
• Begleitpakete für Projekt- und Abschlussarbeiten (zeitlich begrenzte, strukturierte Coaching-Settings).
• Atelier-Audit & On-Site Kick-off zur Analyse von Arbeitsumgebung und Projektarchitektur.
• Interaktive Workshops und Kleingruppenformate zu exekutiven Strategien im kreativen Arbeiten.
Mehrwert für Ihre Hochschule
Neurodiversität strategisch nutzen statt nur verwalten
• Entlastung von Lehrenden sowie Studien- und Beratungsservices durch ausgelagerte, spezialisierte Prozessbegleitung.
• Höhere Abschluss- und Projekterfolgsquoten bei neurodivergenten Studierenden durch gezielte, exekutive Unterstützung.
• Schließung der Lücke zwischen psychosozialer Beratung und fachlicher Lehre durch ein klar abgegrenztes, nicht-therapeutisches Coaching-Angebot.
• Neurodiversitätssensible Ergänzung und Weiterentwicklung bestehender Strukturen im Sinne von Inklusion, Qualitätssicherung und Profilbildung.
Rezension
„Das Coaching mit Janina Simone Kulcsar hat mir geholfen, meine beruflichen Ziele klarer zu sehen und endlich konkrete Schritte zu gehen. Ihre empathische und kreative Art hat mir den Mut gegeben, neue Wege auszuprobieren. Besonders wertvoll war für mich, dass sie individuelle Ansätze gefunden hat, die zu meiner Persönlichkeit passen.“
R. Hollands
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